jueves, 20 de octubre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
CALCULO DE ELEMENTO MAESTRO Y KUA PERSONAL
Cálculo de los Cuatro Pilares
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Gentileza de
Fourpillars.net
domingo, 2 de octubre de 2011
UNIDOS POR UN SUEÑO DE COLORES
Un digno ejemplo a repetir es este Proyecto patrocinado por la Asociación Chilena del Color y realizado por la Universidad Austral de Chile
La cuidad va construyéndose como un mosaico de colores, muchas veces improvisado, reflejo de la materialidad del lugar y de identidades personales y sociales correspondientes a momentos históricos determinados. El color del barrio o calle donde vivimos gran parte del día, influye en nuestra percepción y en nuestra vida, aunque muchas veces no sea de manera consciente. Un ambiente cuyos colores son agradables para quienes lo habitan, puede mejorar la calidad de vida de las personas que viven en él. Partiendo de esta hipótesis, es que se realizó el proyecto de color que aquí presentamos.
Cómo comenzó todo
En el sur de Chile, en la ciudad de Valdivia, que posee un clima templado lluvioso y altas precipitaciones anuales, un grupo de 64 familias de escasos recursos que vivía en campamentos y de allegados en casas de familiares, se organizaron en un comité de vivienda llamado "Unidos por un sueño" y postularon a fondos de gobierno para construir sus casas. Cuando los obtuvieron, la Entidad de Géstion Inmobiliaria Social (EGIS) de la prganización "Un Techo para Chile" construyó, durante el año 2010, el proyecto de 62 viviendas de 58 m2 cada una, en un sitio de 6.800 m2, el que incluyó áreas verdes y una sede social. El proyecto final no contemplaba pintura para el exterior de las casas. En conversaciones informales, nació la idea de que estudiantes de la carrera de arquitectura de la Universidad Austral de Chile realizaran un proyecto de color para estas viviendas, idea que fue muy bien acogida por los propietarios de las casas.
cómo se organizó
Dentro de la universidad, se armó un proyecto interdisciplinario en que se integraron estudiantes de las carreras de arquitectura y antropología, el que se postuló a fondos internos de la universidad (Dirección de Extensión), los que fueron adjudicados. Los estudiantes pertenecían a los cursos “Documentación Cultural II”, de la Escuela de Arquitectura y al curso “Antropología Sociocultural”, de la Escuela de Antropología. Paralelamente, el comité de vivienda creó un subcomité de avanzada el cual gestionó los recursos necesarios para comprar la pintura. La EGIS actuó organizando reuniones de coordinación entre la universidad y el comité.
la metodología docente
La metodología utilizada, en base a clases teóricas, ejercicios prácticos, visitas a terreno y entrevistas en profundidad, guió a los estudiantes hacia la adquisición del conocimiento y la experiencia necesarias para realizar propuestas de color para este grupo de casas, que fueran coherentes con los fundamentos de sostenibilidad social y cultural de nuestra Escuela.
De la investigación realizada se obtuvo una carta de colores propia, resultado de observaciones espaciales en terreno y de colores preferidos por las familias, asociados a conceptos expresados por ellos mismos.
Con este material, los estudiantes desarrollaron sus proyectos, los que fueron evaluados académicamente. El Comité de Vivienda participó activamente entregando observaciones, las cuales fueron incorporadas en los proyectos. Finalizado el curso uno de los proyectos fue trabajado hasta el final, en vistas al presupuesto existente y los plazos para su ejecución.
De la investigación realizada se obtuvo una carta de colores propia, resultado de observaciones espaciales en terreno y de colores preferidos por las familias, asociados a conceptos expresados por ellos mismos.
Con este material, los estudiantes desarrollaron sus proyectos, los que fueron evaluados académicamente. El Comité de Vivienda participó activamente entregando observaciones, las cuales fueron incorporadas en los proyectos. Finalizado el curso uno de los proyectos fue trabajado hasta el final, en vistas al presupuesto existente y los plazos para su ejecución.
El sueño de colores hecho realidad
En febrero del año 2011 la EGIS de Un Techo para Chile organizó la pintura de las casas con un grupo de voluntarios. El 15 de abril del mismo año, se inauguró oficialmente el condominio con asistencia de las familias y autoridades. Hoy las familias irradian felicidad por el sueño de su casa propia hecho realidad y también, al ver su condominio “con tan lindos colores”, que ellos bien lo saben, son “sus” colores.
Hemos sido protagonistas de un rico proceso de aprendizaje llevado en conjunto por grupos muy diferentes de nuestra sociedad en cuanto a intereses, educación y edad, que sin embargo, llegó a feliz término porque supimos comprender que el sentido del color en la arquitectura, más allá de protección del material o mera estética, es su identidad.
Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes, la experiencia interdisciplinaria (arquitectura-antropología) y con otros grupos sociales externos a la universidad fue enriquecedora. La experiencia de ver ejecutado en la realidad un proyecto del que ellos fueron cocreadores, hace que su trabajo académico tenga sentido más allá del aula, siendo un aporte a la sociedad.
En el ámbito académico, la generación de conocimiento se refleja por una parte en la creación de una nueva paleta de colores, surgida para un grupo humano en un tiempo determinado y por otra, en la creación de una metodología de trabajo replicable en situaciones docentes similares.
Hemos sido protagonistas de un rico proceso de aprendizaje llevado en conjunto por grupos muy diferentes de nuestra sociedad en cuanto a intereses, educación y edad, que sin embargo, llegó a feliz término porque supimos comprender que el sentido del color en la arquitectura, más allá de protección del material o mera estética, es su identidad.
Desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes, la experiencia interdisciplinaria (arquitectura-antropología) y con otros grupos sociales externos a la universidad fue enriquecedora. La experiencia de ver ejecutado en la realidad un proyecto del que ellos fueron cocreadores, hace que su trabajo académico tenga sentido más allá del aula, siendo un aporte a la sociedad.
En el ámbito académico, la generación de conocimiento se refleja por una parte en la creación de una nueva paleta de colores, surgida para un grupo humano en un tiempo determinado y por otra, en la creación de una metodología de trabajo replicable en situaciones docentes similares.
Créditos
“Unidos por un Sueño de Colores”, Proyecto de la Dirección de Extensión de la Universidad Austral de Chile, “Ventanilla Abierta 2010”.
Académica Responsable: Elisa Cordero, Diseñadora, Académica Instituto de Arquitectura y Urbanismo.
Académica Colaboradora: Debie Guerra, Antropóloga, Académica Instituto de Enfermería Materna, Salud Pública y Ciencias Sociales.
Académica Responsable: Elisa Cordero, Diseñadora, Académica Instituto de Arquitectura y Urbanismo.
Académica Colaboradora: Debie Guerra, Antropóloga, Académica Instituto de Enfermería Materna, Salud Pública y Ciencias Sociales.
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